Describir

Una descripción puede tener un objetivo informativo, expresivo, persuasivo. Para hacer una buena descripción hay que tener ojos, oídos y demás sentidos muy abiertos.

Primero, mira con atención este vídeo. Después, pon en palabras lo que has visto para que alguien que no lo hubiera visto pudiera imaginarlo. Elige hacerlo:

a) con datos objetivos y el lenguaje neutro propio de un científico (DESCRIPCIÓN INFORMATIVA),

b) con impresiones, emociones y el lenguaje artístico propio de un poeta (EXPRESIVA),

c) con finalidad de “vender” lo que describes (PERSUASIVA).

Después mira este otro vídeo. Añade a tu descripción la narración de la historia del protagonista. Christopher es…

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Distingue fuentes

El martes 24 de enero de 2017 tuvo lugar un desgraciado hecho en un lugar cercano a nuestro centro. Fíjate cómo lo cuentan distintos medios de comunicación e intenta detectar:

-quién es el autor de cada información;
-cuántas fuentes de información se han usado en cada artículo y cómo se mencionan;
-qué información se destaca más para guiar nuestra interpretación de los hechos.

Ejemplo 1: “Muere de un infarto al defender a un anciano que era agredido por un grupo de jóvenes en Getafe”, El Mundo.

Ejemplo 2: “Un hombre de 69 años muere de un infarto en Getafe tras mediar en una pelea”, El País.

Ejemplo 3: “Mariano, el ‘buen samaritano’ al que le falló el corazón en Getafe al interceder en un robo”, El español.

Ejemplo 4 (el más reciente, de la mañana del 25/1/17): “Se busca a los jóvenes cuya pelea pudo ocasionar la muerte por infarto de un hombre de 66 años”, Telemadrid.

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Juego clases de palabras

Este es el tablero del juego. Cada jugador tiene 5 palabras (recortadas o escritas) que forman una oración. Las va colocando donde corresponda. Esto es una simulación en Scratch (de momento falta el profesor o monitor que indique los aciertos). El que sopla tiene muchas posibilidades de perder.

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Salida al teatro

Antes de nada, una curiosidad. ¿Por qué se llaman butacas de patio en España a los asientos de teatro a ras de suelo? ¿Se llamará igual en otras culturas? Por ejemplo, fíjate en el teatro Duque de York por dentro. Y en este, el plano del famoso Teatro de su Majestad, donde se estrenó El fantasma de la ópera.

En Francia, las partes del auditorio se llaman como muestra esta captura de pantalla de la web Theatreetproduction.org.Captura de pantalla 2016-05-29 a las 18.44.46.png

Se llama “Comedia nueva”, “Comedia nacional”,  o “Teatro barroco español” a un modelo teatral creado por Lope de Vega que tuvo éxito en el Siglo de Oro español.

Para llegar hasta él, el teatro pasó por diferentes etapas.

Hemos organizado una salida a la sede de la Compañía Nacional de Teatro Clásico a ver El alcalde de Zalamea, que es uno de los tesoros de nuestra tradición. Estos son los datos:

DÍA: miércoles, 18 de ENERO de 2017.
HORA: 
20:00 h. (Quedamos en los tornos de la RENFE Getafe Central a las 19 h.).
PRECIO:
9 localidades de 12 EUROS Patio de Butacas (50% descuento aplicado).
21 localidades de 11 EUROS 1ª Planta 1ª Fila ( 50% descuento aplicado).

Hace tiempo que, igual que el año pasado, todas las entradas están agotadas todos los días.

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Escribe un artículo

Partiendo de un hecho cotidiano, como los regalos de Reyes, te proponemos que te pongas en el lugar de un periodista que escribe un artículo. Seguir leyendo

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Amor cortés

Fíjate en este poema de uno de los grandes poetas latinos, Catulo (siglo I antes de Cristo).

Viuamus, mea Lesbia, atque amemus

Vivamos, Lesbia mía, y amémonos,
y que las habladurías de los viejos severos
nos importen todas un pimiento.
Los soles pueden ponerse y salir;
nosotros, en cuanto acabe nuestra efímera luz,
habremos de dormir una noche perpetua.
Dame mil besos, después cien,
después otros mil, después otros cien,
después hasta dos mil, después otro ciento;
luego, cuando lleguemos a muchos miles,
los confundiremos para no saberlos
y para que ningún malvado pueda envidiarnos,
sabiendo el número de nuestros besos.
Gayo Valerio Catulo
(Siglo I a.C.)
¿Qué concepto del amor ves en el poema? ¿El hombre aparece como sufridor vasallo de la mujer? ¿Es un amor idealizado en el que el hombre no puede alcanzar a la mujer, considerada un ser superior?

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Periodista en la biblioteca

En vez de exámenes, experiencias. Esta actividad intenta seguir esa línea maestra y sustituir la acumulación de exámenes al final de trimestre por la realización de actividades que favorecen un aprendizaje global.

Vamos a organizar una visita a la biblioteca pública más cercana (si sale bien, otro día a otra más grande, como la Nacional, en Madrid). Te pedimos que actúes como un periodista que tiene que informarse con curiosidad sobre todo lo relativo a esa biblioteca. Tendrás que escuchar con atención, tomar notas, hacer preguntas interesantes… Después tendrás que crear en clase tu propio artículo donde cuentes lo que quieras sobre esa biblioteca.

Para conocer el asunto y poder tener pistas de qué preguntar, te recomiendo esta fuente de información: “Las bibliotecas“, por José A. Gómez-Hernández, del libro La lectura en España. Informe  2017 de la Federación de Gremios de Editores de España. Los gráficos aparecen aquí aparte.

Para entender su valor, imagina qué papel habrán podido tener las bibliotecas públicas en nuestro país. ¿Qué probabilidades crees que podría tener un niño nacido en este pueblecito de León, Abelgas, de llegar a ser catedrático de la universidad de Salamanca? En esa historia tienen mucho que decir los libros y las bibliotecas.

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Esta actividad será evaluada según esta rúbrica, que refleja todo el proceso desde el momento de la visita hasta la entrega de tu artículo: periodista_en_la_biblioteca

ENLACES DE INTERÉS (FACILITADOS POR LA BIBLIOTECA JORGE LUIS BORGES)

BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE GETAFE
http://www.bibliotecaspublicas.es/getafe/

CATÁLOGO
http://www.bibliotecaspublicas.es/getafe/catalogo_ntro.htm

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