Exposiciones junio 2017

Versión en PDF: exposiciones3ºjunio17

En este último tramo del curso de 3ºC y E tienes que elegir un tema, recoger información sobre él y exponerlo brevemente en clase. Las exposiciones tienen que seguir estas pautas:

a) escribir un comentario a esta entrada donde indiques tu nombre, el tema elegido y las fuentes (1) que has usado. Tienes que usar un mínimo de tres fuentes FIABLES (2);

b) realizar una exposición (sin medios informáticos, con un esquema de media hoja que deberás entregar) en la que

  • cuentes primero alguna historia interesante relacionada con el tema;
  • guíes a los receptores sobre lo más importante del tema;
  • selecciones y utilices ejemplos sugerentes o alguna actividad práctica.
  • incluyas una breve evaluación final para comprobar que el público ha asimilado lo esencial.

La exposición puede durar unos cinco minutos. No debes leerla ni memorizarla, sino apoyarte en tu esquema para explicar cosas que hayas entendido.

CALENDARIO y LISTA DE TEMAS en 3ºC

(Si alguna exposición no se pudiera realizar por falta de tiempo, pasaría al día siguiente).

JUEVES 1 JUNIO en 3ºC

EXPRESIÓN

1. Recursos literarios (o retóricos) fónicos.
2. Recursos literarios (o retóricos) gramaticales.
3. Recursos literarios (o retóricos) semánticos.

VIERNES 2 JUNIO en 3ºC

TEATRO

4. Comedia nueva (o teatro barroco). MÓNICA, IRENE
5. Lope de Rueda: Pasos. ÁLVARO M., ALEJANDRO G.C.
6. Cervantes: Entremeses. CRISTINA, LUCÍA F.

M. 7 JUNIO en 3ºC

7. Lope de Vega dramaturgo. CLARA
8. Calderón de la Barca. CLAUDIA
9. Tirso de Molina.

JUEVES 8 JUNIO en 3ºC

LÍRICA
10. Lírica barroca. ALBA
11. Góngora. ANA
12. Quevedo poeta. MARÍA M., IRIA
13. Lope de Vega poeta. CARLOS

VIERNES 9 JUNIO en 3ºC
14. El Quijote. MARÍA L., ÁLVARO P.
15. Cervantes: sus Novelas ejemplares. SERGIO S.

LUNES 12 JUNIO en 3ºC
16. Cervantes: otras obras. SARA, ARIADNA
17. Quevedo: su prosa. LUCÍA L., MIRIAM

CALENDARIO y LISTA DE TEMAS en 3ºE

(Si alguna exposición no se pudiera realizar por falta de tiempo, pasaría al día siguiente).

JUEVES 1 JUNIO en 3ºE

EXPRESIÓN

1. Recursos literarios (o retóricos) fónicos. FRANKIE
2. Recursos literarios (o retóricos) gramaticales.
3. Recursos literarios (o retóricos) semánticos.

VIERNES 2 JUNIO en 3ºE

TEATRO

4. Comedia nueva (o teatro barroco). LAURA
5. Lope de Rueda: Pasos. PABLO
6.
Cervantes: Entremeses. VÍCTOR, MADIZON

M. 6 JUNIO en 3ºE

7. Lope de Vega dramaturgo. SILVIA
8. Calderón de la Barca. PAULA L. SÁNCHEZ, MARTA
9. Tirso de Molina. MARINA

JUEVES 8 JUNIO en 3ºE

LÍRICA
10. Lírica barroca. PAULA S.
11. Góngora. BLANCA
12. Quevedo poeta. HÉCTOR, PAULA L. SANZ
13. Lope de Vega poeta. ANDREA

VIERNES 9 JUNIO en 3ºE
14. El Quijote.  ANQI, SARA
15. Cervantes: sus Novelas ejemplares. CELYA

LUNES 12 JUNIO en 3ºE
16. Cervantes: otras obras. ÓSCAR
17. Quevedo: su prosa. LIDYA, EVA

EVALUACIÓN

Se valorará con una nota de entre 1 y 10 que resultará de los siguientes criterios:

EXPRESIÓN ORAL

1) POSTURA (natural –no rígida–, activa –no apática–, contacto visual), cortesía (saludo, despedida, interacción respetuosa) y gestos adecuados.
2) VOZ (claridad, fluidez, volumen y velocidad adecuados, entonación expresiva –no monótona–).

CONTENIDO

3) Presencia y acierto de la HISTORIA interesante relacionada con el tema.
4) Buena selección de breves EJEMPLOS o textos sugerentes.
5) Cita y uso de FUENTES plurales y de calidad.
6) INFORMACIÓN correcta y coherente.
7) Lenguaje adecuado (no uses palabras que no entiendas ni expresiones vulgares). CORRECCIÓN ortográfica.
8) ORIGINALIDAD, interés del planteamiento.
9) EVALUACIÓN bien diseñada (y tu evaluación  de los demás).
10) Participación como PÚBLICO (escucha activa).

Si el comentario con tu nombre, tema y fuentes no está enviado el día anterior a tu presentación (hasta las 20 horas), la nota máxima será de Bien (6).

***

(1) CÓMO CITAR TUS FUENTES

1. Hay varias formas (varios estilos) aceptadas de citar un recurso digital. En una lista de referencias, el llamado estilo Chicago (muy usado en Humanidades) sería así:

Ventas, Leire. “La dura vida de la familia lobo en México”. BBC Mundo, 18 de julio de 2014. http://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/07/140711_mexico_familia_lobo_msd (consultado el 26-10-2015).

Es decir, que se cita con esta estructura:

Autor o entidad responsable. “Título”. Medio de publicación, fecha. URL (fecha de consulta).

Un mal ejemplo que no debes imitar: si tu cita es así, tu puntuación en este apartado sería nula:

http://www.lifehack.org/317335/7-things-emotionally-intelligent-people-dont

2. Si usas un libro impreso con varios autores (como los libros de texto), sigue este modelo:
Calsamiglia, Helena y Amparo Tusón. Las cosas del decir. Barcelona: editorial Ariel, 1999.

3. Si usas una enciclopedia en papel, puedes citarla siguiendo este ejemplo en estilo Chicago:

  • Pérez, Luis. “Átomo”. En Enciclopedia Universal, vol. II, pp. 89-90. Barcelona: editorial Mundo, 1999.

O sea:

  • Autor (del artículo) o entidad responsable. “Título de la entrada”. En Título de la Enciclopedia, volumen, páginas. Lugar de edición: editorial, año de edición.

(2) CÓMO IDENTIFICAR  FUENTES FIABLES

Ante la abundancia de información que nos proporciona el mundo actual, es una tarea esencial saber elegir fuentes fiables. Para esta exposición, consideramos fuentes más fiables:

  • las que reflejen el autor de la fuente (y sea un experto en el tema o una entidad de prestigio en ese campo);
  • las que estén escritas con corrección (sin faltas de ortografía) y cuidado;
  • las que estén actualizadas (un texto anterior a 2010 no recogerá las últimas normas ortográficas, por ejemplo);
  • las que citan correctamente otras fuentes y aportan enlaces interesantes;
  • las que se basen en conocimiento científico contrastado más que en prejuicios, intereses propios (por ejemplo, vender algo) o rumores.
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Lecturas tercera evaluación 2017

PARA 3º DE ESO

fuenteovejuna.jpeg

Montaje de Fuenteovejuna por la compañía de Antonio Gades (2013).

Después de leer poemas en clase y fuera de clase para hacer tu objeto poético, cerramos el curso con propuestas de lecturas relacionadas con el mundo teatral. Puedes elegir alguna versión de los clásicos de nuestro Siglo de Oro:

  • Fuenteovejuna, de Lope de Vega.
  • Entremeses, de Cervantes.
  • Pasos, de Lope de Rueda.
  • La vida es sueño, de Calderón de la Barca.
  • Don Gil de las calzas verdes, de Tirso de Molina.

tuerto.jpegLa obra de literatura juvenil actual Tuerto maldito y enamorado, de Rosa Huertas, recrea la figura del genio del teatro del Siglo de Oro, Lope de Vega. Es una novela que ha gustado mucho a algunos compañeros de cursos anteriores.

Puedes saltar hasta el siglo XX y descubrir algunas obras como:

La estanquera de Vallecas, de José Luis Alonso de Santos.

PLAZOS:
Durante el mes de mayo, cualquiera de estas obras tendrán valor de 5 positivos. En junio, cada día perderán un positivo de valor.

 

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Encuentros con autores


Si buscas los encuentros con el poeta Luis Alberto de Cuenca o con la rapera Emi Rap, están en el blog del departamento de Lengua del IES La Senda: https://lasendaliteraria.wordpress.com/

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Lectura marzo-abril

La próxima lectura que abordaremos será lectura de poesía. Tienes libertad para leer lo que quieras. Este blog te puede facilitar encontrar poemas por autores, épocas, temas: http://poemacadadia.blogspot.com.es/

Ten en cuenta que el objetivo es que leas poemas para encontrar varios que te resulten especialmente valiosos. Cuando hayas encontrado varios que te gusten, tu objetivo es pensar cómo construir tu OBJETO POÉTICO. Estas son las instrucciones:

ACTIVIDAD LECTORA

Una vez leídos un buen número de poemas, cada estudiante deberá elegir un poema propio o de nuestra tradición literaria (en castellano, catalán, gallego, euskera) para escribirlo en un soporte original (es decir, no en papel ni cartulina). Un objeto cotidiano o inventado servirá de soporte a esa pequeña obra de arte.

Cada uno de esos objetos poéticos será expuesto en el pasillo de la biblioteca durante la Semana del Libro (24 de abril-9 de mayo). Cada objeto poético nacerá para ser regalado a una persona desconocida.

En algún caso, organizaremos encuentros de estudiantes de diferentes centros para regalar los objetos poéticos. En otros casos, el regalo se hará a los vecinos del barrio a los que encontremos.

EVALUACIÓN

Tu trabajo será valorado con hasta 5 positivos (+0,5) del apartado lectura (es tu primera lectura de la tercera evaluación).

Los criterios para adjudicar esos cinco positivos son:

  1. originalidad,
  2. diseño,
  3. corrección lingüística (recuerda poner el nombre del autor del poema),
  4. acertada selección del poema mostrado en el objeto,
  5. acabado (nivel de remate del objeto, de cuidado como “trabajo bien hecho”, capolavoro).

FECHA

Los trabajos deberán estar ya colocados en el pasillo el 21 de abril. Es decir, debes ENTREGAR TU TRABAJO ANTES del viernes 21 de abril de 2017. Cada día de retraso en la entrega supondrá perder un positivo de la nota.

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Prosa renacentista

En el Renacimiento español empieza  a cuajar un género que cada vez se parece más a lo que entendemos por novela. Libros que en su época no eran denominados novelas (que entonces quería decir relato breve como los del Decamerón de Boccaccio).

PDF: Narrativa renacentista

Presentación en formato Open Office.

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El viaje del héroe

Este vídeo de TED presenta de modo visual el viaje del héroe que Joseph Campbell descubrió en cientos de historias y mitos.

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Humanismo

Compara estas dos imágenes. Suponen dos visiones del mundo. ¿Cuál será la medieval y cuál renacentista y por qué? Seguir leyendo

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